小情绪闹闹 发表于 2021-11-12 18:36 |
| 可能缺钙 |
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二十多年前，我上小学的时候，，经历过长达三年的“委屈”日子。 二年级的时候，我有一个好朋友，暂称M。 那时候，班上的同学都特别喜欢和邻座或要好的朋友交换文具，不是真正的换，就是大家换着用用，之后还换回来。我记得，那是某日上午的第四节课，数学老师让大家写练习册。那节课，M提出换铅笔盒，我欣然同意。 M铅笔盒里的尺子，不是那种硬尺子，而是一把摸起来滑滑的很软的卡通尺子。在我使用尺子的过程中，好像是不小心把尺子掉在了地上（具体细节我现在已经记不清楚）总之，尺子折了。 我当时马上主动提出，一会儿中午放学后，就马上去旁边的文具店买一把新尺子赔给她，她可以自己挑，或者直接赔给她钱也可以。 但是M说，赔新尺子不行，赔钱也不行，她只要一模一样的尺子。 下课后，我们一起去了旁边的几家文具店，都没有一模一样的尺子。 M还告诉我，根本不可能买到一模一样的尺子。 我实在没办法了，问M想怎么办。M说，要么赔她一把一模一样的尺子，要么就只能和她做好朋友，不许和别人玩儿，什么都得听她的。 我小时候胆子小，属于很乖的那种孩子。现在我站在三十几岁的年纪回头看，这算什么了不得事儿呢？真的太小了。但是在当时，我就觉得这件事巨大无比，非常严重。我是85后独生女，爸爸妈妈包括爷爷奶奶在生活上都非常宠爱我，也很尊重我，只是我年纪尚小的时候，父母在一些原则性问题上管得较严。按理说，我根本没有道理害怕爸爸妈妈的责骂，他们也从未因为任何事责罚过我，一直属于“有问题解决问题”的那种父母。但我心里就是特别害怕，我觉得我犯了一个不得了的错误，第一反应就是不能让爸爸妈妈知道。 我没有任何这方面的“童年阴影”，这也是我第一次经历人际关系上的危机，所以我内心的这种害怕没有明确的来源，就是不自主地自动产生了。 从那以后，我就只和M一个人玩儿，什么都听她的。她什么都要限制我，不许我随便和同学说话，不许我随便对同学笑，不许我穿裙子，甚至不许我留长头发。 可以说，那段时期，我活得小心翼翼、战战兢兢。我妈妈很爱美，也很爱给我买漂亮的衣服和裙子，每次去出差，都会给我带很漂亮的裙子回来。那时候，我们只有周一要求穿校服。没有体育课的时候，我妈妈有时会提出让我穿裙子上学，我总是拒绝，因为M不让。 我们的一位同学知道了，特别同情我。她看到了那把我一直留在身边的断尺，很开心地说，她姐姐有一把一模一样的尺子，她回家就要过来，让我明天就给M，以后再别和她玩儿了。 我当时也很开心。第二天，我把同学给我的尺子还给了M，并表示，以后再也不和她玩儿了。 结果，M不要那把尺子，还哭了。她很真诚很卑微地给我道歉，说以前都是她不对，以后再也不那样对我了，还说她是真心想和我做好朋友的，希望我不要还给她那把尺子，还是继续和她做好朋友。 那一刻，性格很软、不懂拒绝别人的我，心一下软了，我把尺子还给了那位好心的同学。到现在，二十几年过去了，我还能清晰地回忆起那一瞬那位同学脸上的不解和失落。这件事，也直接伤害了我和那位好心同学的关系。 但是这件事之后，M并没有兑现承诺，还是那样对待我，并因为还尺子的事件狠狠说了我一顿，还立下“新规矩”，说尺子再也不能来自于别人。 转机出现在五年级。 那时候，我妈妈送给了我一块特别漂亮的红色表带的手表。那块手表是我妈妈到国外出差时给我带回来的，样子比较少见。我特别特别喜欢这块手表，戴着去上学。那时候我们同学大部分都戴手表上学，当然比不上现在小孩子的电话手表，就是很普通的手表。因为教室里没有表，戴着手表看时间方便。之前我也一直戴手表，只不过没有这块手表漂亮。到了学校，我们同学看见了也都很喜欢，包括M。我记得，那天是一个周五，M提出，让我把手表借给她戴一个周末。我心里很不舍得，后悔戴这块手表来学校。但是因为凡事听M的已经习惯了，于是就违心地同意了。 周六睡前，我妈妈正靠在床上给我念书，忽然电话响了，是M的妈妈。 M的妈妈我经常见，人特别漂亮，也很和善，每次见到我都夸一番。因为两方家长都觉得我和M是特别好的朋友，所以M的妈妈和我妈妈关系也很好。 M妈妈很客气地问我妈妈，有一块红色表带的手表，是不是我的。我妈妈这时候才知道我手表没在身边，赶紧问我，我说，是我把手表借给M的。 M妈妈连忙道歉。她说，她刚回家，就看见M戴了一块儿从未见过的手表，手表看起来也不便宜，问M哪里来的，M说是我借给她戴的。M妈妈怕她说谎，于是马上打电话来我家核实。M妈妈道了半天歉，还说，手表她会小心收着，周一就让M还给我。 后来我妈妈问我，为什么要把手表借给M戴（不是责怪，就是正常询问）我还是不敢说实话，就说M特别喜欢，我就借给她戴了。我妈妈认为手表是我的，借给谁戴都是我的权利和自由。但是她还是叮嘱我，要在自己完全自愿地情况下再借给别人，不要因为不好意思拒绝这类原因勉强借出自己 很心爱的东西。并且，既然是自己特别珍惜的东西，那就应当好好保护，即便借给别人，也要记得叮嘱别人在使用期间尽量好好爱护。 周一刚到学校，M就主动把手表还给了我，并且和我说，以前真的都是她不对，但她也一直是真心想和我做好朋友的。她还和我说：“以后咱们好好做好朋友，再也没有谁必须听谁的，什么事情都咱们俩一起商量，谁说得对就听谁的，得咱们两个人都愿意才行。” 我当时没太相信她，但从那天之后，M真的像变了一个人，再也不对我提任何要求，我俩也变成了真正平等的好朋友。 小学毕业后，我们还一直有联系，关系始终不错。直到大学毕业我换了手机号，也丢失了以前的大部分旧相识的联系方式，才慢慢失去了联系。 很多人认为，孩子受了委屈不敢告诉家长，一定是和家长的管教方式以及处理方式有关。我也不否认有这个原因，但是，也有一部分像我一样的孩子，天生就是性格软、胆子小。我妈妈说，我从一岁多的时候，别人要什么我就给什么，哪怕我再喜欢，哪怕我爸爸妈妈拦着不让给，我都给。这真的很难归因给家庭教育或父母影响，我爸爸妈妈都不是性格很软的人，原则性都较强，也一直宠爱我、尊重我、维护我。我从小生活在家属院，邻居之间都很熟悉，同院的小伙伴玩儿得也都很好，没人欺负过我，我也没受过任何委屈。M事件的处理，可以说，完全是出于我个人的性格，以及一个孩子有限的认知。 直到二十几年之后，我才把这件事讲给我妈妈。我妈妈非常震惊，也很心疼，听到一半眼睛就湿了。我妈妈说，实在没想到我还有过这样一段经历。假如当时我回家告诉他们，他们很快就能把这件事帮助我解决好，这是一件太小太小的事情了，或者说，根本就不算什么事。而且，M的爸爸妈妈都是非常好的人，和善，明事理，如果他们知道了这件事，也一定会配合处理的。 当时M的转变，我想，一定是因为手表的事，她自己把尺子的事情以及后来我们的相处模式告诉了她的妈妈，她妈妈告诉她这样不对，她才彻底改变的。 后来我做了高中老师，经常把这件事讲给我的学生。 我告诉他们：有时候，你们看起来天大的事情，可能在老师或者父母这里，只是一件很小的事情。要相信大人有足够的能力帮助你们解决你们自己解决不了的事。一旦有这样的事发生并且给你们带去了困扰，一定要敢于求助。如果实在害怕父母责怪，也可以选择先告诉你自己最信任的老师。老师一定会帮助你，你不是孤立无援的。 我个人认为，父母在注重平日的教育方式、沟通模式的同时，也一定要从孩子幼年就告诉他们：无论发生了什么事情，都可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会永远和你站在一起，保护你、支持你。让孩子形成这样一个概念：没有什么事是不能告诉爸爸妈妈的，特别是那些别人嘱咐你不许告诉爸爸妈妈的事情，尤其要告诉爸爸妈妈。 当然，也要用你们的日常点滴，去践行这个承诺，让孩子心里对父母有足够的信任。 同时，父母也要关注孩子的情绪，尊重孩子的信任。在孩子和你分享心事或者秘密，以及遇到困难求助你的时候，一定要让孩子感受到尊重和支持。要让孩子明白，爸爸妈妈就是你坚强的后盾，不管遇到什么事情，都不用害怕。大人一定比你想象得要有办法。 一个孩子，如果能把家作为心理上的支撑，那么他这一生都不会轻易陷入极端的无助和绝望。人不怕遇上难关，而是怕遇到难关的时候，无人求助，没有人帮，也没有路可以退。那种感觉是非常难过的，很无助。的确，有人会在孤独的绝境中坚强，但人和人不一样，也有人，会在绝境中选择彻底的放弃。不是懦弱，是实在没办法继续撑下去了。 让孩子受了任何委屈、遇到任何困难，都敢于回家说，是非常重要且必要的事情。往大了说，它可能能在关键时刻救孩子一命。 总而言之，除了在日常生活和教育中建立信任，所有的教育者都要意识到，孩子受委屈也好，遇到困难也好，不是一种错误，得到的不该是批评教育，而应该是保护，是支持，是你时刻都愿意和他们站在一起并肩去面对的力量。 孩子与大人的信任，会在一次又一次的陪伴和支持中变得逐渐牢固。希望所有的教育者，都不要错过每一次建立信任、巩固信任的机会。 我更盼望，再不会有任何一个孩子，在孤独的无助中，在忍无可忍的绝望中，独自去选择极端的路。 （转） |
| 放辣椒 ，一咬就辣，产生条件反射后就不会了 |
| 手指头涂辣椒，可以试试看。 |
| 小儿多动症？ |
| 乘早啊，我小姨子就是初中还咬指甲，手指头真的很丑。要注意 |
| 手指上涂点芥末，我妈以前就是这样干的，就一次之后再也没敢咬过，灵的很 |
| 手指涂上辣椒 |
| ！！.。。。。？！.把他的手指上摸上辣椒，他再吸的话感觉辣，以前就不咬了。 |
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一开始用针扎一下她的指头，看她还敢吸吗 |
| 我邻居家大女儿十一岁指甲都是自己咬掉的，从来不用剪 |
| 我家二年级还在吃手 |
| 我们也是一直咬，见一次说一次。从幼儿园开始我都不用给他剪指甲。现在六年级不咬了。具体办法也没有 |
| 苦甲水 |
| 我们的到初中还咬，不过现在不咬了 |
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