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回山寒门出清华博士!新中校友梁上上建议新昌孩子...

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天姥幼儿园托班

发表于 2019-3-15 08:44:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
梁上上:谦谦君子,温润如玉

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梁上上,浙江新昌人,法学博士、清华大学法学院教授、博士生导师。
简介:
1994年7月毕业于杭州大学(现浙江大学)法律系,同年考入中国社会科学院研究生院法学系。
1997年获得法学硕士学位,并在同年于浙江大学任教;
2001年考入清华大学法学院,并于2004年获得博士学位;
2006年担任浙江大学法学院教授,并于2008年担任博士生导师;
2010年担任浙江大学法学院副院长;
2013年9月调入清华大学,担任法学院教授、博士生导师。

研究领域:商法学、法律方法论。

奖励荣誉:博士论文《论股东表决权——以公司控制权争夺为中心展开》获得「全国百篇优秀博士论文」;《利益的层次结构与利益衡量的展开》,获得第11届浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖;《物权法定主义:在自由与强制之间》获得第12届浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖;《抵押物转让中的利益衡量与制度设计》,获得浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖;评为「浙江省第一届优秀中青年法学专家」;入选浙江省「新世纪151人才工程」第一层次;入选教育部「新世纪优秀人才支持计划」;入选浙江省「钱江人才计划」;当选为第八届「全国十大杰出青年法学家」。

「在人生态度上,我会用「乐观」这个词。我这一生中还是有不少挫折的,乐观对生活来说是非常重要的,让我度过了一次又一次难关;在学术研究上,我会用「敏锐」这个词。我在学术研究上还是比较敏锐的,不做应景之作,还是有自己的原则与理念的;在师生关系,我会用「真诚」这个词。我对待学生,从心底是非常真诚的,跟他们交流自己对一些问题的看法,真诚地跟他们相处。」

凤凰涅槃筚路蓝缕入法门,昂首阔步耀学界

当我们问起眼前这位学术巨擘是如何与法学结缘的时候,思绪不禁跟着他从容而又细致的描述回到了二十多年前,「为什么会选择学法律?按照现在的说法,我可能是追求时尚、时髦,这与当时的高考改革相关;另一原因是与我高考经历相关。」

提及这段高考经历,梁老师直到现在依旧是记忆犹新,「我当时的记忆力是非常好的,我在新昌中学(浙江省知名高校,蝉联全国百大高中榜单多年)一直都是文科第一名,从来没有旁落过,但是高考的时候遭到重大翻船。」从梁老师的叙述中我们得知,老师的家庭经历文革动乱的侵扰、父亲因车祸意外去世的不幸等挫折,经济条件已经非常困难,所以高考失利不仅对于梁老师而言是一次打击,对于整个家庭来说都无疑是雪上加霜。对于一名寒门学子而言,高考的失常发挥不仅意味着十年磨一剑的努力付诸东流,更像是命运对一位年轻人雄心壮志的嘲讽。「整个人受了很大打击,从县城回到农村老家,看到我妈妈,眼泪一下就流出来了,控制不住自己。」

虽然命运时常会给我们开一个玩笑,但是机会往往是留给有准备的人的。高考的失常发挥并没有将梁老师的大学之门完全关闭,用老师的话来说自己还是「出乎意料」地被杭州大学法律系给录取,作为传承原浙江大学文理学科的杭州大学在彼时依旧是国内的名牌大学,梁老师正是在此处开启了自己法学学习的大门,「我在那里打的基础、特别是法律的基础上要扎实一些」、「课程分得特别细,比如说像知识产权中的专利法、商标法我们都学,像海商法、票据法,这些比较冷门的课我们也都是学的。杭州大学法律系开的课还是很齐全的,我估计那时候学分可能要到160-180分,所以自己的法律功底会比较扎实一些。」

踏实的学习态度以及勤勉的学习作风,使得梁老师很快不仅在在专业学习中崭露头角,并且在学术圈也有所建树,很难想象一名本科生的是如何用自己独到的观点、出众的才华使得严苛的编辑折服,《法学研究》——作为法学学术圈公认的「三大刊物」,无论是发文难度还是文章质量都在法学学术界属于最高的,梁老师正是在这里发表了自己学术生涯的处女作——《论商誉和商誉权》。「我看到《中国青年报》上一篇有关商誉的报道,我觉得挺有意思,就写了《论商誉与商誉权》这篇文章,当时只知道当时法学界最好的刊物是《法学研究》、《中国法学》之类的,反正我们学生嘛,胆子比较大一点。编辑很快就回复了,给了我一些修改的意见,我按照修改意见做了完善后寄回去,很快定下来了。」

扎实的知识积累以及敏锐的学术嗅觉不仅使得梁老师少年成名,凭借此文一举拿下了彼时杭州大学(也是浙江大学)最高荣誉——竺可桢奖学金,更为重要的是使得他认识到了自己学术上的兴趣以及潜力,也为日后在法学学术界发光溢彩打下了坚实的铺垫。「我的法律功底也还可以,也比较喜欢思考。本科期间,我还在《著作权》发表了1篇论文。现在这本杂志已经改名为《中国版权》了,当时就叫《著作权》,也是全国核心期刊,这个编辑还以为我是老师,给我寄明信片,还和我约稿。应该说,这些文章的发表,对我走上学术道路是有很大的促进作用的。」

尽管在本科梁老师已经用自己的努力以及实力证明了自己在学术上的天赋以及造诣,但是生活的压力以及现实的困难,使得他并没有马上坚定自己日后走上学术的目标,「因为我那时候家庭条件也不大好。条件不好的话,我就想早点工作、赚钱,补贴家用。」幸运的是,在同学的鼓励还有老师的帮助之下,梁老师并没有完全放弃自己的梦想,而是打算继续「试一试」,「我的好朋友经常鼓励我考研,我们班主任老师也和我说,应该去考考研究生。由于在《法学研究》发表了论文,我发现我还是喜欢写作的,能够给我带来许多乐趣。」

与四年前那次高考的大起大落不同,梁老师的考研之旅还是一帆风顺的,他拿到了当时法律系仅有的两个保研名额中的一个,在学术圈崭露头角也使得他获得了不少其他院校老师的青睐,「当时,我选择了两所高校,一所是武汉大学国际私法,向李双元老师写了一封毛遂自荐的信,李老师对我比较满意,很快给我回了信;另一所是中国社会科学院法学研究所,我写了一封信寄给王保树教授,王老师也给我回了信。」后来在本校老师帮助之下,梁老师与王保树老师在杭州进行了一次会面,也许是因为被梁老师身上所蕴藏的学术潜质所深深吸引,王老师为梁老师争取到了中国社会科学院有史以来的第一个「准」保研名额,破例采用部分免试的形式对梁老师进行招考,梁老师也顺利通过了考试,得以在中国社会科学院法学研究所继续开展自己的学术生涯,并将此作为一生的不竭之追求。

文海拾贝书生意气赢百博,潜心修学封杰青
勤学不辍的梁老师在研究生阶段并没有停下自己在学术上前进的步伐,虽然他坦言到自己属于那种「不是特别追求上进的人」,但是凭借着自身对学术的坚持以及对未知的探索,梁老师一直在法学学术圈内闪耀着自己的光芒。在中国社会科学院结束了自己的硕士学业之后,梁老师于2001年进入清华大学法学院开始攻读博士学位,在王保树老师的指导之下,他学术上的造诣又得到了突飞猛进的进步,博士毕业论文《论股东表决权——以公司控制权争夺为中心展开》获得了「全国百篇优秀博士论文」的荣誉称号,这也是当年全国唯一获得此殊荣的法学类论文,任何成功并非偶然,当我们谈及梁老师这篇杰作的创作历程之时,不禁发现轻描淡写的叙述背后也藏着对困难险阻的不屈斗争以及幸运女神的垂青眷顾。

「我在写博士论文的时候从来没想过要拿优秀,但是我的论文确实是花了不少功夫的」,梁老师坦言道以股东表决权为主题撰写毕业论文并非为自己首选,从利益衡量再到公司清算等等都因为各种各样的原因被自己的指导老师所否决,所以论文也迟迟难以开题,时逢非典盛行,高校内的正常生活教学秩序受到较为严重的干扰,正是在这样的背景之下,梁老师通过与王保树老师进行较为深入的交流之后,最终确立了以股东表决权作为论文主题,「这个题目在选择的时候确实带有一定偶然性,但是也隐约预见到了这个题目蛮重要的,很好的一个题目」,可能谁也无法料到,正是这一篇在选题阶段已经一波三折的博士论文,在日后竟能获得全国博士论文的最高荣誉,正可谓是万事开头难,但是有目标就不难万事!

「写作的过程中如何把灵魂性的东西写出来?」梁老师提道,在这之前很多相关文章研究的多为公司表决权中操作性问题,这一方面为他汲取前人理论性的研究成果提供了不便,但是另一方面也为梁老师进行突破性创新提供了契机。梁老师以「放风筝」为例子,来形象生动地介绍自己在这方面的理论研究,「不论风筝飞多高,背后总还有一个拉线的,风筝能不能飞,怎么飞是我怎么放怎么控制的问题,这就是风筝原理。」从现在的阿里巴巴——马云这个双层股权的制度设计可以很清楚地看出来公司控制权争夺现象,由此可见梁老师的研究主题具有很强的前瞻性以及实务适用价值,这也许也是此文能获奖的重要原因之一。「这个制度设计怎么样对我有利,怎么样行使控制权,一股一权还是一股多权,这个制度设计本质上就是一种控制权争夺的现象。当时不是说两权分离吗,公司所有和公司控制分离。」考虑到当时中国公司内部一向是「一股独大」的客观实情,梁老师以此为切入点进行了理论上的研究,并最终实现了学术成就上的升华。

《论股东表决权——以公司控制权争夺为中心展开》的完成过程只是梁老师自己在漫漫学术之路上的一个缩影,正是凭借着这种严谨踏实的科研作风以及坚持不懈的攻关精神,使得他翻越了一座又一座高山,取得了举世瞩目的成就——在学生阶段,代表性的荣誉除了有全国百篇优秀博士论文获得者、杭州大学最高奖竺可桢奖学金之外,又于2003年获得了清华大学博士生学术类最高奖——「学术新秀」奖,同时也是当年全校唯一的文科专业入选者;在从教阶段,梁老师于2008年入选教育部「新世纪优秀人才」,于2010年入选浙江省「151人才第一层次」,2011年入选浙江省「钱江人才」,其学术论著也曾多次获得国家级,以及浙江省、司法部、中国法学会等省部级一、二、三等奖等奖励。

2017年4月,梁老师荣获「全国十大杰出青年法学家」称号,该称号是由中共中央设立批准、中国法学会评选的,每三年评选一次,在法学界非常具有影响力。年少成名并没有打乱梁老师踏实、勤勉的求知步伐,很难想象这位在师生口中「温文儒雅」、「谦逊有礼」的学者是一位屡获殊荣的「杰出青年法学家」,在问及梁老师自认为什么才是自己年少有为的秘诀时,他在停顿了片刻后,回答了两个字——「思考」,梁老师认为自己能取得学术成就的很大一个原因就在于重视通过思考,实现理论与实践相结合,「我的问题都是从实践中来的,从案例中,从生活中来的。此外就是我提出的问题和想法往往比较能够适应社会发展的需要,这一点也很重要。」实践是检验真理的唯一标准,梁老师所获得的理论成果无论是对法学实务乃至整个社会制度的完善都有积极的推动作用,这也是其所研究成果的重要价值的体现。

春泥化物结缘西溪畔,水木湛清华
1997年,梁老师担任了浙江大学法学院助教,在西溪校区(法学院所在校区,先在西溪校区,后在之江校区)开始了自己的教学生涯,谈及到自己身为人师的初体验之时,梁老师坦言道「刚开始上课时,我觉得还不是上得很好,认识到上课和做学术还是不大一样。」虽然教学和学术存在本质上的差异,但是二者均存在共通点,那便是只要做一名有心人并勤勤勉勉付出努力,那么量变终有一日会形成质变,「浙大有一个经济法的辅修课,两年后我上这个课,突然之间,我找到上课的感觉了,学生非常喜欢,还被评了一个全校优秀课程。从此之后,上课就变得比较自如一些。」就像做学术一般,任何灵光乍现的思路都不是空穴来风,更多的是源于幕后默默的岁月沉淀,教学亦是如此,学生们好评如潮的背后是教师日复一日的辛勤付出、无私奉献。

「我觉得,我内心深处很喜欢学生,很喜欢这个职业,我会关注每个学生的内心想法。」作为一名负责任的老师,梁老师说道自己为师所遵循的一个原则就是「怎么样有利于学生,就怎样做」。例如,在浙江大学法学院担任副院长期间,梁老师负责的一项工作就是审核博士生核心刊物发表论文情况,「这项要求对博士生很难,不满足这个发表上的要求就拿不到博士学位,导致浙大法学院博士学位的当年获得率只有百分之六十左右」,作为过来人的梁老师深感学生们的不易,所以在当时采取一个对学生较为有利的办法,就是尽量争取对学生有利的「从宽解释」——「当时的一个难题是,网络优先发表的论文能不能算是已经发表的论文。大家争论得很激烈,我最后决定这样的论文可以算作已经发表。」除了这次期刊认定的例子之外,不论是教学事务还是行政事务,梁老师都坚持着严以律己、宽以待人的工作风格,非常耐心地处理师生关系,帮助学生厘清利弊,「让学生也心服口服,总体上,我对自己从严要求,对学生宽容对待」。

2013年梁老师来到清华大学法学院,五年光阴弹指一挥间,梁老师严谨踏实的治学态度以及认真负责的教学风格使得他在清华园也饱受好评,我们采访组在学院内部展开了走访,对上过梁老师课的不同学生群体进行了访谈,他们或是本科生、研究生亦或是已经毕业的学子。我们发现「温儒尔雅、真才实学、认真负责」在学生们对梁老师进行评价的过程中,出现的频率非常高,这也符合我们对梁老师采访过程中所形成的初印象。当谈到学生们对自己评价的时候,梁老师微微一笑,谦逊地说道:「对自己的这个教师身份,我觉得还是合格的,我家里有什么事情和工作冲突,我肯定是工作优先,教书的话也还是可以的,从整体上是比较合格的。」

也许,梁老师与清华大学法学院的不解之缘,早已在王保树老师(清华大学法学院复建后首任院长)数年前将梁老师引入系统化的研究生教育的那一刻起就已经埋下种子,清华大学「厚德载物、自强不息」的校风感染着数十年前那位外貌上虽仍显稚气,但思想以及学术造诣上已经略显老成的未来学术之星,使得他无论是在科研还是教学的道路上都能够越走越远,而母校也时刻关心着这位得意门生,「2010年我从美国访学回来后,王保树老师与我联系,转告我希望自己到清华」、「2012年8月底,我与清华法学院的黎宏老师、王振民老师聚了几次,他们告诉我,我当年拿的全国百篇优秀博士论文让学校领导对我印象深刻,校长直接点我的名,希望我来清华工作。」如今,春泥化物、乌鸦反哺,当年为人弟子的梁老师也在这个园子里成为了一名教书育人的园丁,用自己的辛勤付出、真诚劳作哺育着一批又一批初入法门的学子,让他们体会到了法学之美,使得清华精神延续传承、发扬光大!

高山景行修学以德为先,为师以诚为上
在采访的最后,我们也请求梁老师结合自身经历,谈一谈他心中对理想学生的要求,老师脱口而出的第一个词便是人品,「人品是第一位的,比如诚信等这些做人最基本的道德」,我们可以看到在当今略显浮躁的社会背景之下,各种学术不端的事件屡见不鲜,有些人获取科研成果的目的并不是通过自己的潜心钻研向世人做出创新贡献,而是在某些利益的驱使之下仅仅获取学术上的头衔,这无论是对当事人还是学术圈所造成的损害都是不可估量的。对比梁老师的求学之路,我们可以看到只有脚踏实地地去刻苦钻研,一步一个脚印才能在广阔坚实的求知之路上留下自己独有的印记,「不做应景之作」,也是梁老师对于自身学术研究所做的总结。

在谈到自己目前学术上的规划时,梁老师向我们介绍了主要三个研究方面:一是利益衡量论,二是公司法,最后是私法原理以及物权法基本原则上的研究。他也坦言道,虽然很多人贴在他身上的标签是商法学学者,但其实自我感觉贡献更多的还是利益衡量方面的研究,「关于利益衡量论的研究,我有一些自己的想法,有一些中国元素的东西,形成了自己的理论体系,这些都是新的东西,具有比较强的原创性」,对利益衡量论方面多年的不竭探索,使得梁老师也取得了许多突出的成绩,例如中国法学会的法学研究优秀成果一等奖等等,同时这一富有独创性的理论研究也为学术界其他领域的研究提供了一种分析问题的工具,相对具体学科的研究而言更具普适性,不仅仅针对是民商法,还包括刑法、行政法、民事诉讼法等学科领域,老师的利益衡量相关研究成果的引用率上都是相当之高的。「利益衡量的研究也为自己提供一种研究问题的新的思路,对于自己之后进行其他方面的研究帮助比较大一些。」梁老师表示今后自己会继续在利益衡量论、公司法等领域继续进行深入研究。

在总结师生关系方面,梁老师用「真诚」二字进行总结,其实无论是从学院同学对于梁老师的风评还是老师和我们讲述的从教以来的种种,我们都不难发现梁老师待人真诚的性格特点,尤其是在处理师生关系上,每每是将学生的个人发展置于首位,「对待学生,从心底是非常真诚的,跟他们交流自己对一些问题的看法,真诚地跟他们相处。」梁老师提到,对于自己的学生,他经常会和他们说不要有太大的压力,以博士论文为例,「我给自己定的目标,我经常也和你们这么讲,首先要保证通过,以比较好的水平通过,在通过的基础上向好的方向去努力」。与自己的学生们毕业后能成为各行各业的栋梁之才相比,梁老师更愿意他们先做好一个在道德上能够「顺利毕业」的人,再去追求其他方面的建树。

「往者不可谏,来者犹可追」,在我们问到梁老师作为过来人,对学生有无什么建议的时候,老师还是在做学上为同学们嘱咐了寄语:
一、希望同学们能广泛涉猎,不仅仅局限于法学,经济学、管理学、哲学等领域都要了解一些,从而去拓宽自身的知识结构;
二、提升自己的人文素养,不仅要学会做学而且不要忘记如何做人,多去学习为人处世的道理;
三、养成主动学习、查漏补缺的习惯,不要总想着老师去帮学生列书单,学生应该最清楚自己需要做什么;
四、多与社会接触,在实践中去沟通交流、提升自己。

梁老师发自肺腑的建议浓缩了自己几十年来人生道路上的所见、所闻、所想,正是这样一位视每位学生如己出的老师得到了学生们的爱戴与尊崇。谦谦君子,温润如玉。梁老师用自己对学术之不竭追求、对学子之细心呵护续写着自己与这片园子的不解情缘,法学的道路虽然未必是一帆风顺的,但是沿途的风景却依旧值得我们驻足欣赏、用心体会……


来源:清华大学法学院       原标题:清华法学院90周年院庆系列 | 梁上上:谦谦君子,温润如玉

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参与人数 1天姥豆 +1 收起 理由
llll + 1 回山老表厉害

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天姥幼儿园托班

发表于 2019-3-15 08:54:12 | 显示全部楼层
厉害!
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天姥幼儿园托班

发表于 2019-3-15 08:54:32 来自手机 | 显示全部楼层
能从新昌这块宝地走出去,生根发芽的,都是了不起的人物
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天姥幼儿园托班

发表于 2019-3-15 08:58:44 | 显示全部楼层
看名字就不简单
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天姥小学三年级

发表于 2019-3-15 09:07:34 来自手机 | 显示全部楼层
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天姥大学博士二年

发表于 2019-3-15 09:12:00 来自手机 | 显示全部楼层
我以为是物理系的高才
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天姥中学高二

发表于 2019-3-15 09:13:48 来自手机 | 显示全部楼层
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天姥大学博士一年

发表于 2019-3-15 09:27:24 来自手机 | 显示全部楼层
愿新昌涌现更多人才
不是人人都能活的低调,可以低调的基础是随时都能高调
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腹有诗书气自华!

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天姥中学高三

发表于 2019-3-15 09:35:33 来自手机 | 显示全部楼层
你若成功了,放个屁都有道理 ,你若失败了,再有道理都是放屁 。

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首先,你得成功!放屁才有道!  详情 回复 发表于 2019-3-16 14:18
好有道理。“欲擒故纵”肯定是个成功人士。  详情 回复 发表于 2019-3-15 22:25
他之所以成功是他一路努力,只要一路努力的人即便失败了,那也是不成功的成功,勿以成败论英雄,勿以屁来论好汉  详情 回复 发表于 2019-3-15 19:17
我同意  详情 回复 发表于 2019-3-15 16:09
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