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孩子之间拼的不是智商,而是时间管理!

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天姥小学六年级

发表于 2020-8-27 11:31:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
为什么同一个班的孩子,学习成绩会有那么大的差距?为什么有些孩子明明很努力学习,成绩依然赶不上其他学生?

其实,他们之间的差距不是因为智商,而是因为孩子们的时间管理能力有差距。

为学习成绩而苦恼的学生,常常也会觉得时间不够用。

因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须利用课余时间“补课”。但是,上学占据了绝大部分的时间,课后,老师也会布置作业。每天都安排得满满当当,哪来的时间去“追赶”?

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于是,有的学生不得不压缩睡觉的时间、吃饭的时间、休闲娱乐的时间……把一切学习以外的时间都压缩到极致,花了很多时间去学习,但进步仍然十分有限。

这种情况该怎么办?
可以用一句话解释:学习时间的长短并不重要,重要的是效率

学习时间也有“马太效应”
一些成绩差的学生,总是抱怨老师布置的作业太多,而成绩好的学生则不这么觉得,每天放学后除了完成作业,还可以看点课外书,甚至小小休闲娱乐一下。

对于那些希望通过刻苦努力来提高成绩的学生而言,这是一个令人十分沮丧的局面。

对于这种现象,我给它起了个名字,叫:学习时间的马太效应。

马太效应,是指强者越强、弱者越弱的社会现象。
学习好的学生,看书做题很轻松,写完作业时间还剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步。
学习不好的学生,看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来提高自己,只能越来越痛苦。
于是,学习成绩的“贫富差距”越拉越大。

要解决这个问题,单靠挤时间是没用的。我们必须记住世界上有比时间更重要的东西:效率。
每个人一天都只有24个小时,再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的,提升的空间很大。
当我们在思考如何利用时间的时候,首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间,而是怎样提高现有时间的利用效率。

不要试图把所有的事情都做好,确保自己一直在做最重要的事情

利用好时间的最重要原则,就是不要试图把所有的事情都做好。真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得舍弃的人。

如果你的面前放着一大堆书,你应该如何阅读?最有效率的方法,就是拿起一本书认真阅读,读完了再拿下一本,而不是同时拿起十几本书随意浏览,结果哪本都读不好。

那么,该选择哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。

对第二重要的那本,坚决不看。当把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。

确保自己一直在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。

如果孩子今天计划要做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么,孩子应该先做最需要提高的那门科目。

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即使做完一张之后,因为某些事耽搁了,另外四张没做,已经做了的这一张试卷,对孩子的成绩仍然是极有帮助的。

要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事

在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。

一道难度极高的题目,总是让人忍不住想去挑战一下。如果孩子做完了试卷前面的题目之后,还有充足的时间去解决最后一道难题,这样的难题当然值得去挑战,因为它会给孩子加分。

但是,如果前面的题目做起来都很困难,那么,去挑战这样的难题,不仅不会有结果,还会让孩子减分。因为这会让孩子没有时间去确保自己做对那些本来可以拿分的题目。

要保证孩子的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提升解题能力。

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所以,对于那些刚开始制定计划的孩子来讲,计划应该定得别太紧张。比如预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么可以计划用80分钟。让时间宽裕一些,但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。
在一天结束的时候,前一天所计划的事情都做完,可以给孩子很大的成就感,增强继续制定和执行计划的信心和动力。
这样循序渐进,再慢慢提高标准,才能真正高效地利用时间。

根据不同内容的学习特点安排时间

“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么,我们也可以说:“没有人能两次度过同一个小时。”

每一个小时都是很独特的,在每一个小时里面,我们周围的环境、我们自己的生理心理状态,都会发生变化。
上课的时间和在家自习的时间,显然是各不相同的。我们不能简单把24个小时划分成一个一个的小格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合

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面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫孩子集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使孩子精力不太充沛,仍然可以达到练习的效果。

除了要挤时间学习外,还要学习挤时间休息

要想把时间利用好,不能光学习,还要学会挤时间休息。

有很多学生在喜欢熬夜,因为夜里安静,有利于学习。但这样就会影响白天的精神,上课老想打瞌睡,又怕被老师发现,睡得很不安稳,于是课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。要浪费时间很容易,一晃就过去了;学习任务重的时候适当学习时间固然没问题,但在平时,也不要轻易压缩休息的时间,足够的休息时间也是高效率的重要前提。

学会执行,执行力是第一生产力

这是最重要的提醒,也是最重要的原则。
把良好的计划变成现实,就跟学习需要预习和复习一样。计划既需要每天执行之前牢记在心,也应该在每天执行之后进行检查。只有如此才能不停督促自己,持之以恒。

总之,说了那么多关于如何进行时间管理的话,就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上,这可能是在时间管理中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔、一张纸就可以填满整张表格,但里面的东西可能对学习毫无帮助。

我们都知道,同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷,有的分数高,有的分数低。所以,把试卷写满不是本事,知道该写上什么内容才是本事。
时间管理也是一样,列出表格把时间填满不是本事,知道如何在正确的时间填入正确的内容,然后认真执行,这才是真正的本事。

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说了这么多,无非是想向大家说明:孩子之间拼的不是智商,而是时间管理

最后,也请家长朋友们务必明白一点:如果孩子看上去特别勤奋,甚至牺牲了一大把玩的时间,可成绩还是让人不忍直视的时候,请不要先怀疑孩子的智商,一定要主动跟孩子沟通,看看孩子是不是在“时间管理”这个环节滞后了。如果是,快快教孩子一些时间管理的方法吧!

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来源:教育之江、新昌教体


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