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2025年全国高考作文题目汇总!直击高考首日,为新昌考生加油

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天姥小学四年级

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我是楼主我老大
发表于 2025-6-7 11:47:45 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自:浙江省
6月7日,2025年全国高考正式拉开大幕。据教育部网站消息,2025年全国高考报名人数1335万人。
高考语文作文题每年都是大家最为关注的焦点,今年全国各地高考作文题公布,详情如下:
2025年高考语文作文试题


全国一卷


阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。——老舍《鼓书艺人》(见全国一卷阅读II)
假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

全国二卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀,为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦,用文字记录自己的梦,以行动实现自己的梦。
如果有一天,我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

北京卷


微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
(1)学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座,请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语,吸引更多同学来听。要求:语言得体,有吸引力。
(2)教师节到来之际,班级准备开一次班会,为老师们颁奖,请你参与奖项设计。你最想设计一个什么奖,为什么?要求:写出该奖项的名称;言之成理,条理清晰。
(3)请以“轻”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
作文(50分)
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
(1)运动员在中长跑时会出现“极点”反应:呼吸艰难,四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志,越过极点后,身体会重获活力,奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实,很多领域都存在类似现象。
请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。
(2)生活中,到处都有数字在闪耀,如比赛记分牌、新年倒计时、车站电子时刻表、智能家电显示屏等。数字闪耀之时,可能是激动的时刻,可能是收获的见证,也可能是幸福的日常……
请以“当数字闪耀时”为题,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。

上海卷



写作  70分
有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章:“专”指专业文章;“转”指被转发的通俗文章;“传”指获得广泛传播的佳作,甚至是传世文章。他提出,专业文章可以变成被转发的通俗文章,而面对大量“转”文,读者又不免期待可传世的文章。
由“专”到“传”,必定要经过“转”吗?请联系社会生活,写一篇文章,谈谈你的认识与思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

天津卷



阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
车轮的辐条一根一根,向心辏集,连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运,劲直的辐条汇聚于轮毂,车轮支撑起载重的车辆,滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考?请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;  ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;        ④不得抄袭,不得套作。









星光不负赶路人,落笔生花绽今夏!加油,愿你金榜题名!
  
来源:红星新闻综合人民日报
原标题:最新!2025年全国高考作文题目汇总
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天姥小学一年级

沙发
发表于 2025-6-7 11:54:11 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
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天姥小学二年级

板凳
发表于 2025-6-7 11:54:26 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
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天姥小学学前班

地毯
发表于 2025-6-7 11:54:38 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
寒窗苦读,就这几天了
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天姥小学学前班

地板
发表于 2025-6-7 11:54:47 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
想起以前的自己,不容易

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具体说说啊  发表于 2025-6-7 17:03
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天姥小学学前班

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发表于 2025-6-7 11:54:53 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
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天姥幼儿园中班

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发表于 2025-6-7 11:55:00 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
大学在招手了
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天姥幼儿园大班

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发表于 2025-6-7 11:57:39 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
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发表于 2025-6-7 11:58:43 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
新昌的考生加油
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天姥小学学前班

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发表于 2025-6-7 11:58:59 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
加油,年轻人们
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天姥小学二年级

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发表于 2025-6-7 11:59:06 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
现在的作文,都看不明白了
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天姥大学博士一年

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发表于 2025-6-7 12:19:30 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
回过头来。虽然考上了重点,但高考没有改变我的命运。但却是我人生的一种体验一种经历,挺好的
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天姥大学博后二年

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发表于 2025-6-7 12:25:25 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
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发表于 2025-6-7 12:43:47 来自手机 | 只看该作者 来自:北京市
你们也就是今天装个逼
明后天就插不上嘴了
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天姥大学博后一年

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发表于 2025-6-7 13:27:20 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
卷一是普高。卷二是职高吗??
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天姥大学硕士二年

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发表于 2025-6-7 14:36:43 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
人生能有几回搏
放正心态,把握当下,泰然处之!
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天大副教授三级

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发表于 2025-6-7 15:02:12 | 只看该作者 来自:浙江省
千军万马争过独木桥,加油!
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天姥大学博士二年

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发表于 2025-6-7 16:25:41 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
现在教育就是消费
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天姥大学博士三年

知足常樂,開心每一天

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发表于 2025-6-7 16:31:42 | 只看该作者 来自:浙江省
年轻人的第一次飞跃————————————————
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天姥幼儿园中班

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发表于 2025-6-8 00:38:26 来自手机 | 只看该作者 来自:浙江省
以歌为翼,咏民族担当

在文学的长河里,老舍、艾青、穆旦以笔为歌,或欲歌未歌的沉吟、或嘶哑执着的吟唱、或带血拥抱的颂歌,皆映射出民族命运与个体担当的交织。这些“歌”,是民族精神的具象,也为我们指明:当以歌为翼,在时代长空中咏唱民族担当。

老舍笔下鼓书艺人“心里直翻腾,开不了口”的欲歌状态,是个体在民族苦难前的情感震荡。那未唱出的歌,是对民族命运的担忧,是个体在时代巨轮下渺小又深沉的关切。就像抗战时期无数文艺工作者,目睹山河破碎,内心翻涌着救亡图存的热望,却因现实苦难而一时难抒胸臆,这种沉默的张力,是民族情感的厚积。

艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”,则是个体突破内心桎梏,直面民族苦难的呐喊。民族危亡之际,诗人化身为鸟,即便喉咙嘶哑、力量微薄,也要为土地、为民族发声。这是个体担当的觉醒,在民族大义前,放下小我顾虑,以哪怕破碎的姿态,传递对民族的挚爱与坚守。就如同西南联大的师生,在战火中徒步迁徙,于艰难环境里弦歌不辍,用知识与信念,嘶哑却坚定地歌唱民族的未来。

穆旦“以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来”,是民族担当的激昂迸发。当个体与觉醒的民族共振,带血的拥抱不再只是个人情感,而是民族力量凝聚的象征。民族起来的背后,是无数个体挣脱枷锁、奋勇向前的担当汇聚。如抗日战争中,无数战士舍生忘死奔赴前线,以热血和生命,拥抱民族独立的希望,他们带血的担当,铸就民族崛起的基石。

从欲歌的沉吟到嘶哑的歌唱,再到带血拥抱的颂赞,这是个体担当融入民族命运的轨迹,也是民族精神在文学中具象化的体现。在当下,我们同样需要这种以歌为翼的担当:面对科技竞争,科研工作者如嘶哑歌唱的鸟,在实验室里执着攻关;面对文化传承,文艺创作者似鼓书艺人般沉吟思索,探寻传统与现代融合的路径;面对民族复兴的重任,每个青年都应如穆旦笔下的觉醒者,以担当为血,拥抱时代赋予的使命。

民族的歌,从来不是一人的独唱,而是无数个体担当汇聚的合唱。让我们接过老舍、艾青、穆旦的笔与歌,以担当为旋律,在时代的舞台上,咏唱民族的担当,让民族精神的歌声,穿越时空,愈发激昂嘹亮 。
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